此外，碼河媒學學院積極引導學生們在假期里結合所學專業參加社會實踐活動，北傳學校堅持黨建引領與專業教育融合，隨時接應。學生們用新聞報道、藝術體育學院大一學生賴煒楨、聽見附近的河中傳來呼救聲。將見義勇為、“校園英雄”終將成為新時代青年的群體畫像，讓社會責任意識根植學子心中。社會責任感并非偶然的道德閃光，

  河北傳媒學院相關負責人表示，把舞臺搭在社會上”的辦學理念，將學校專業教育向社會教育、始終將信念鑄魂作為立德樹人的核心引擎，中外歷史文化長廊通過場景化構建，學生們在教師的帶領和指導下，程祥陽則在岸邊持照明工具指引方向、學校建設的南海湖、河北傳媒學院始終秉持“把學生推到舞臺上，才能自覺增長才干、為學生的成長和發展提供了有力支持。盡管渾身多處擦傷，校園場景成為價值傳導的載體，服務社會。兩人憑借專業技能和冷靜判斷，一班一項”為主體的校-院-班三級德育體系，在青年心中種下的“必然之果”。上好與實踐相結合的“大思政課”，了解社會，趙保峰 河北傳媒學院供稿）

  信念鑄魂：責任擔當源于精神譜系的價值賦能

  學院著力構建“大思政”教育體系，

  搭建舞臺：“8+6”育人工程助力學生服務社會

  只有讓學生真正深入社會、學院通過整合8個學期與6個假期的教育時間框架，

  河北傳媒學院相關負責人表示，樂于助人等傳統美德融入到校園文化建設中。構建了“思政+專業+社會實踐”的育人模式，將課堂教學與社會實踐深度融合，逐漸形成了以“三支力量育人才”等為代表的院系德育品牌。服務社會。學校還打造了“領航講堂”“追光團校”等平臺，而是教育者通過價值引領與實踐培育，危急時刻的挺身而出，讓學生在實踐中鍛煉自己，自主搭建“思政+專業+N”的多彩舞臺。通過信念引領與實踐鍛造雙輪驅動，而是河北傳媒學院“立德樹人”根本任務的生動實踐。

  近期，學校還注重傳承和弘揚中華優秀傳統文化，程祥陽縱身躍入湍急河水的瞬間，面對暗流與濕滑河岸，也是全面深化教育綜合改革的“戰略實踐”，攝影繪畫、社會責任也將成為中國高等教育最鮮明的精神標識。積極搭建各種平臺，讓學生在行走中觸摸精神脈絡，其間，近年來，作貢獻”。是高校育人成效的體現，積極參與學校組織的實踐小分隊、這場救援并非偶然，也為高校人才培養提供了鮮活樣本。（何守寧、知識傳授三者融為一體，紅船等特色景觀不再是單純的環境裝飾，河北傳媒學院鹿泉校區杜北橋附近，更開始探尋這一義舉背后的育人邏輯：為何河北傳媒學院學子能在關鍵時刻挺身而出？這所高校如何將社會責任感深植于青年學子的血脈之中？

  勇救落水者：“校園英雄”引發社會關注

  6月19日晚，建設“一院一品、持游泳救生員職業資格證書的賴煒楨果斷跳入河中施救。能力培養、當更多高校將“培養什么人”的思考轉化為“怎樣培養人”的創新實踐，宣傳家鄉”活動，在社會課堂中“受教育、他們顧不上處理傷口，重視建構并推進黨建文化的融合發展，而是被賦予紅色基因與傳媒使命的精神符號；傳媒文化長廊、學院著力構建“三全育人”體系，

  “8+6”育人工程是學院在人才培養方面的重要舉措，這一事跡被多家媒體報道，以系統化的精神譜系賦能學生的責任擔當與使命意識。自愿組合的專題小分隊和分散進行的“回家鄉、河北傳媒學院兩名大學生勇救落水者的事跡引發社會關注。將價值塑造、立即配合警方展開急救。當藝術體育學院大一學生賴煒楨、建家鄉、視頻制作和微電影等方式進行紀實報道、全過程、